24 de septiembre

 Sexto 

Terminar toda la guía y traer la actividad para la casa

Séptimo 

Octavo 

Terminar la actividad 2

5 de septiembre

 Sexto 

Se califico la actividad para la casa y se realizo un repaso para el bimestral. 

Séptimo 

Los riñones 

 Son dos órganos que presentan forma de fríjol, con una longitud aproximada de doce centímetros, localizados en la zona lumbar, a lado y lado de la columna vertebral. Al observar un riñón, se observan dos regiones, una en la parte externa que se denomina corteza, de color pardo, y otra en la parte interna de un color menos tenue, denominada médula renal.

Octavo 

27 de agosto

Sexto 
Terminar toda la guía para el jueves 
Séptimo 

Excreción en bacterias, algas, protozoos y hongos

Las bacterias eliminan los desechos por difusión, esto es, eliminan las sustancias que se encuentran dentro de las células en mayor concentración y los expulsan hacia el exterior, donde la concentración es menor.

Las algas producen como sustancias de desecho oxígeno y agua en el proceso de fotosíntesis y dióxido de carbono y agua, en la respiración. 

Los protozoos: para eliminar sus desechos poseen vacuolas pulsátiles, las cuales luego de tomar los desechos, se fusionan con la membrana celu lar y expulsan hacia el exterior: agua, dióxido de carbono y alimento en forma de cristales; esto lo hacen a través de un poro excretor.

Los hongos, si son unicelulares como las levaduras, excretan alcohol etílico y dióxido de carbono, además vitaminas del complejo B, importantes para el tratamiento del asma y algunas alergias. Los hongos pluricelulares excretan agua y dióxido de carbono. La especie Penicillium excreta el antibiótico penicilina; otros hongos pueden producir sustancias tóxicas como la flavotoxina que produce cáncer en el hígado.

REALIZAMOS EL DIBUJO DE CADA UNA 

Excreción en invertebrados

La mayoría de animales invertebrados marinos como los crustáceos y las esponjas, excretan por difusión, desechos como el nitrógeno hacia el agua del mar; los invertebrados de agua dulce y los terrestres, como la planaria, la lombriz de tierra y los insectos, entre otros, utilizan un mecanismo que se basa en la filtración y difusión de los fluidos y la posterior reabsorción y secreción de varias sustancias. Finalmente se forma ácido úrico, el cual se expulsa junto con el agua y amoniaco a través de la orina y las heces y se preservan las sales.

Realizar el dibujo de uno de los invertebrados 

Octavo 

20 de agosto

  LA EXCRECIÓN EN PLANTAS

ESTRUCTURAS EXCRETORAS DE LAS PLANTAS

Las estructuras excretoras de las plantas son los estomas, las lenticelas y los hidátodos. Los estomas y las Lenticelas eliminan oxígeno, dióxido de carbono y vapor de agua. Los estomas se localizan en el envés (parte de abajo) de las hojas y las lenticelas en los tallos.

Los hidátodos son estructuras en forma de poro que se encuentran cerca de los terminales de ciertas nervaduras y en las puntas o en los bordes de las hojas, que permiten la salida de agua. 

MECANISMOS DE EXCRECIÓN EN PLANTAS

TRANSPIRACIÓN: a pesar del papel tan importante que desempeña el agua en las plantas, la mayor parte del agua absorbida se evapora hacia los espacios intercelulares y luego se difunde al exterior a través de los estomas. Este tipo de pérdida de vapor de agua por las plantas se denomina transpiración. El estoma se abre cuando las células de guarda están túrgidas (llenas de líquido) y se cierran cuando no lo están o hay poca presión.

GUTACIÓN: Las plantas también pierden agua en forma líquida, mediante un fenómeno llamado gutación o exudación a través de los hidátodos. Las gotas de agua exudadas por gutación no deben confundirse con las “gotas de rocío” formadas en la superficie de la hoja, por condensación del aire húmedo. Pequeñas cantidades de agua son también excretadas por las plantas como es el caso del néctar de algunas flores. Las plantas también excretan otras sustancias como carbonato de calcio, cloruro de magnesio, ácido liquénico, mucílagos, aceites, látex, alcaloides, terpenos y taninos de uso industrial. 

ACTIVIDAD

1.Conteste: ¿Por qué las plantas de regiones lluviosas tienen en sus hojas abundantes estomas? 

2. Elabore un mapa conceptual sobre la excreción en plantas

15 de agosto

 Séptimo

Diapositivas trabajadas el jueves 15 de agosto 

EXPERIMENTO 7°

SEXTO 

Continúan con la Guía del Átomo 

SEPTIMO 

Realizar en casa el siguiente experimento, dibujas las evidencias y escribir las conclusiones. 

Experimenta el proceso de ósmosis en zanahorias

La ósmosis es un proceso que ocurre de forma muy habitual en la manipulación de alimentos. Es interesante observar cómo los granos de arroz crecen cuando los cocemos. Gracias al experimento con zanahorias que te traemos en esta ocasión, verás que los efectos de la ósmosis hacen que ocurra todo lo contrario. Veamos qué pasa en este caso.

Materiales

• 3 zanahorias.
• Un vaso transparente
• Agua
• Sal
• Azúcar

El proceso de ósmosis en zanahorias

1. Mete una zanahoria en un vaso de agua dulce.
2. Introduce otra en un vaso de agua salada.
3. Deja la tercera zanahoria al aire libre.
4. Espera 48 horas y verás qué hace la ósmosis a tus zanahorias.
5. ¿Cuál es el resultado? Observamos que la zanahoria que hemos dejado al aire libre se arruga y se deshidrata, pero no pierde su tamaño. En la zanahoria de agua dulce su tamaño ha aumentado. Por último, la zanahoria de agua salada ha disminuido en tamaño y se ha podrido.

OCTAVO 

Continúan con la Guía aparato reproductor femenino 

13 de agosto

El estudiantes entregaron el cuento relacionado con el tema y el resumen de la charla de educación sexual. 

EL JUEVES SE LES CALIFCA TANTO EL CUENTO COMO LA CHARLA DE EDUCACION SEXUAL  

Sexto 

Comenzamos la guía del Átomo 

Séptimo 

Terminamos el cuento y el jueves se verán estructuras excretoras 

TAREA traer los siguientes materias, 3 vasos plásticos transparentes, 3 zanahorias, sal, azúcar, Isodine y jeringa sin aguja. 

Octavo 

Comenzamos la guía de sistema de reproductor femenino 

6 de agosto

SEXTO 

Comenzaron el tema de átomos 

Escribe un resumen en tu cuaderno.

Un átomo es la menor cantidad de un elemento químico que tiene existencia propia y puede entrar en combinación. Está constituido por un núcleo, en el cual se hallan los protones y neutrones y una corteza, donde se encuentran los electrones. Cuando el número de protones del núcleo es igual al de electrones de la corteza, el átomo se encuentra en estado eléctricamente neutro.

SÉPTIMO 

Presaberes

Responde las siguientes preguntas

• ¿Por qué cuando hace mucho calor, aumenta la producción de sudor en las personas?
•  ¿Cuál es la causa de que usemos desodorantes?
•  ¿A qué se debe el mal olor en los pies? ¿Cuál es la función de las medias?  
• ¿Por qué se afirma que las plantas también sudan?

La excreción 

Es la función mediante la cual los seres vivos liberan sustancias desecho, manteniendo con ello, la homeostasis o equilibrio interno. Para realizar este proceso, cuentan con diversas estructuras: organelos celulares, células, órganos y sistemas especializados, como lo estudiaremos a continuación. La función excretora tiene su base en la actividad celular, más específicamente en la capacidad selectiva de la membrana celular y en los mecanismos de transporte activo que ocurren a través de ella Además de eliminar sustancias de desecho, la excreción permite a los organismos controlar la concentración de sales y de otras sustancias disueltas en las células, las cuales afectan su funcionamiento. La excreción también mantiene el equilibrio hídrico, es decir, la cantidad de agua que sale y entra al organismo.

OCTAVO 

Están terminando la guía. 

 

1 de agosto

Buenos días, para el día martes los estudiantes de grado sexto y séptimo deben llevar la guía completa, los estudiantes de grado octavo deben adelantar la guía 

23 de Julio

 Buenos días 

El días de hoy los estudiantes de grado sexto continuaron la guía. 

Grado séptimo comenzó con la guía nueva

Grado octavo termino el taller y debe traerlo completo para el día jueves. 

16 de julio

 Buenos días 

Sexto, el grado sexto esta trabajando cambios físicos y químicos de la materia. 

Séptimo, están trabajando respiración y circulación celular 

Octavo, estamos trabajando receptores y los sentidos, TAREA, para el jueves traer algo que estimule el sentido correspondiente: Miguel: Visión, Juan David: Audición, Santiago: Olfato, Manuela: Gusto y Camilo: Tacto 

semana del 9 al 12 de julio

Buenos días.  

Durante esta semana los estudiantes trabajaron las guías. 

Sexto La materia

Séptimo Obtención de energía de los seres vivos 

Octavo Los órganos de los sentidos y la percepción 

Regreso a clases

 

semana del 11 al 14

 Buenos días, durante esta semana los estudiantes estuvieron en exámenes bimestrales, se realizo el separador del tercer periodo y una actividad de realizar un crucigrama.

4 de mayo

El día de hoy los estudiantes continúan trabajando las guías, les solicito que traten de terminar en la casa para que el jueves a primera hora socialicemos y podamos hacer un repaso para el bimestral. 

28 de mayo

Buenos días, el día de hoy los estudiantes continúan trabajando en las guías correspondientes a cada grado. 

23 de mayo

 Buenos días. 

El día de hoy los estudiantes de séptimo comenzaron el tema de ondas.

Los estudiantes de sexto el tema de cambios de estados de la materia.

Los estudiantes de octavo, ejercicios de densidad. 

21 DE MAYO

Buenos días 

El día de hoy los estudiantes de SEXTO Y OCTAVO terminaron la guía por tal motivo deben traer las actividades del final de la guía para el día jueves.

Los estudiantes de grado séptimo deben traer terminada la guía de tabla periódica para comenzar la de ondas. 

14 de mayo

 Buenos días 

El día de hoy los estudiantes continúan trabajando los temas correspondientes a cada grado. 

TAREA

 Para el día 14 de mayo los estudiantes de grado séptimo deben traer los siguientes materiales. 

Un CD

Una hoja de block cortada con la forma del CD

Los colores de arcoíris 

Pegastic 

Regla

Una Canica 

7 de mayo

 Buenos días, el día de hoy los estudiantes de Sexto y Octavo comenzaron nueva guía, Cada clase se les recogerá los cuadernos para calificarles trabajo en clase.  Los estudiantes de Séptimo están culminando la guía. 

Es importante que los estudiantes hagan las actividades para la casa propuestas en las guías. 

30 de abril

Bueno días, el día de hoy los estudiantes de sexto, septimo y octavo trabajaron la guía en clase, les quedó únicamente la actividad para la casa que deberán desarrollar en la casa y llevar la guía culminada el día jueves. 

Se dejan las fórmulas necesarias para resolver la guía de octavo.

semana del 22 al 26 de abril

Buenos días 

Durante está semana los estudiantes continuaron con las guías que deben estar terminadas a más tardar el día jueves. Deben realizar las actividades propuestas para la casa y los que faltan por entregar el globo terráqueo deben hacerlo el martes a la primera hora. 

18 de abril

Buenas tardes, los estudiantes continúan con los temas asignados, el dia de hoy se les recogió el cuaderno para calificarles el trabajo en clase. 

16 de abril

Buenos días 

 El día de hoy comenzamos tema nuevo 

Sexto La Materia 

Séptimo La tabla periódica 

Octavo Calor y temperatura 

9 de abril

 Buenos días

El día de hoy realizamos un repaso de los temas del primer periodo. 

Tarea: Terminar la sopa de letras. 

04 de abril

 Buenos días 

Durante la primera hora de clases los estudiantes realizaron los exámenes bimestrales, durante la segunda hora realizaron el separador del segundo periodo y escribieron los temas. 

2 de abril

 Buenos días 

Los estudiantes durante la hora de clase realizaron el examen bimestral. 

19 de Marzo

 Buenos días 

SEXTO 

Los estudiantes continúan con la guía de investigación científica. 

SEPTIMO 

Los estudiantes terminaron el tema de sistema circulatorio en plantas y comenzaron el tema de Energía y Electricidad 

OCTAVO 

Los estudiantes están viendo el tema de tipo de enlaces, y llegaron hasta enlaces covalente. 

Semana del 11 al 15 de marzo

 Durante la semana la clase clase del 12 de marzo los estudiantes continuaron los temas respectivos de cada grado, SEXTO método científico, Séptimo sistema circulatorio en invertebrado y Octavo enlaces químicos. La clase del 14 de marzo los estudiantes realizaron pruebas saber. 

05 de marzo

 El día de hoy los estudiantes comenzaron con sus maquetas, los que no terminaron se terminara en clase el próximo jueves. 

29 de febrero

 SEXTO

El día de hoy los estudiantes terminaron la guía de la célula y para la próxima clase haremos la maqueta de la célula con gomitas, traer diversos tipos de gomitas para poder hacer los organelos, el núcleo, las mitocondrias. 

SEPTIMO 

El día de hoy terminamos el tema de corazón y se les solicito a los estudiantes para la próxima clase por parejas traer Plastilina Roja, azul, blanca, rosada, un octavo de cartón paja, hojas de bloc, palillos de comida y marcadores. 

OCTAVO 

El día de hoy terminamos el sistema nervioso humano y comenzamos sistema nervioso en invertebrados, para la próxima clase los estudiantes deben traer por parejas un octavo de cartón paja, plastilina verde, amarilla, naranja, roja, morada y rosada, hojas de bloc, palillos de comida y marcadores.